{ "@context": "https://schema.org", "@type": "NewsArticle", "headline": "Studenten veroorzaken helft insider threats op Britse scholen", "description": "Het artikel bespreekt dat studenten verantwoordelijk zijn voor de helft van insider threats op Britse scholen en benadrukt het belang van cyberveiligheid en samenwerking.", "articleBody": "Scholen in het Verenigd Koninkrijk worden steeds vaker geconfronteerd met insider threats, waarbij de dreiging uitgaat van personen binnen de eigen instelling. Uit recent onderzoek blijkt dat ongeveer de helft van deze bedreigingen op Britse scholen afkomstig is van studenten zelf. Deze groep vormt daarmee een grotere risicofactor dan bijvoorbeeld personeel of externe partijen binnen de onderwijssector. Insider threats binnen het onderwijs hebben doorgaans betrekking op het ongeautoriseerd toegang verkrijgen tot digitale systemen, het misbruiken van persoonlijke gegevens van medestudenten en docenten, of het opzettelijk verstoren van onderwijsactiviteiten via cybermiddelen. De motieven van studenten variëren van nieuwsgierigheid en verveling tot wraak en sabotage. Scholen worstelen met het effectief beheren van hun digitale veiligheid omdat de traditionele beveiligingsmaatregelen niet altijd afdoende zijn om interne risico’s te beperken. Studenten hebben vaak legitieme toegang tot netwerken en systemen, waardoor hun kwaadwillige acties moeilijk te detecteren zijn zonder gerichte monitoring en educatie over verantwoord digitaal gedrag. Experts benadrukken het belang van het ontwikkelen van een cultuur van cyberveiligheid binnen onderwijsinstellingen, waarbij zowel leerlingen als medewerkers zich bewust worden van de potentiële risico's en de gevolgen van hun acties. Dit omvat het inzetten van trainingen, het opstellen van duidelijke gedragsregels en het implementeren van technische oplossingen die verdachte activiteiten snel kunnen signaleren. Daarnaast wijzen deskundigen op de rol van ouders en verzorgers om hen te betrekken bij het bespreekbaar maken van digitaal veilig handelen en het onderstrepen van het belang van ethisch gedrag online. Door gezamenlijke inspanningen kunnen scholen hun weerbaarheid tegen insider threats vergroten en een veilige leeromgeving waarborgen voor alle betrokkenen.", "datePublished": "2025-09-12T13:01:19.000Z", "dateModified": "2025-10-27T00:00:00.000Z", "mainEntityOfPage": { "@type": "WebPage", "@id": "/nieuws/nieuwsfeed/item/studenten-veroorzaken-helft-insider-threats-op-britse-scholen/r/recJGmyQ4SEoi8RId" }, "isBasedOn": { "@type": "CreativeWork", "@id": "https://www.security.nl/posting/904490/Studenten+zijn+goed+voor+de+helft+van+alle+insider+threats+op+Britse+scholen?channel=rss" }, "publisher": { "@type": "Organization", "name": "IBgidsNL", "url": "https://ibgids.nl" }, "author": { "@type": "Organization", "name": "IBgidsNL", "url": "https://ibgids.nl" }, "image": "https://v5.airtableusercontent.com/v3/u/46/46/1761573600000/OySeqVGAh8eoXrvO6eh9fg/CPtKmB8it7uUqobaEmrfm1x3GmTeGdwVDzC27uG9lLnecFPcMjymZS0c9A7BNZtiqU3mdnYrtdX8XOH87eQECWzXo44tD5P5KKh_OSDKJrct0YSAAOTrTaXsYBe-en83gxuZuSoCxvP0tgoMe0HEVg/ZOZiTHDPYGX7BcifPsYuONXqQL4z0FSTagq7AdHmXaY" }
Gepubliceerd op:
Scholen in het Verenigd Koninkrijk worden steeds vaker geconfronteerd met insider threats, waarbij de dreiging uitgaat van personen binnen de eigen instelling. Uit recent onderzoek blijkt dat ongeveer de helft van deze bedreigingen op Britse scholen afkomstig is van studenten zelf. Deze groep vormt daarmee een grotere risicofactor dan bijvoorbeeld personeel of externe partijen binnen de onderwijssector.
Insider threats binnen het onderwijs hebben doorgaans betrekking op het ongeautoriseerd toegang verkrijgen tot digitale systemen, het misbruiken van persoonlijke gegevens van medestudenten en docenten, of het opzettelijk verstoren van onderwijsactiviteiten via cybermiddelen. De motieven van studenten variëren van nieuwsgierigheid en verveling tot wraak en sabotage.
Scholen worstelen met het effectief beheren van hun digitale veiligheid omdat de traditionele beveiligingsmaatregelen niet altijd afdoende zijn om interne risico’s te beperken. Studenten hebben vaak legitieme toegang tot netwerken en systemen, waardoor hun kwaadwillige acties moeilijk te detecteren zijn zonder gerichte monitoring en educatie over verantwoord digitaal gedrag.
Experts benadrukken het belang van het ontwikkelen van een cultuur van cyberveiligheid binnen onderwijsinstellingen, waarbij zowel leerlingen als medewerkers zich bewust worden van de potentiële risico's en de gevolgen van hun acties. Dit omvat het inzetten van trainingen, het opstellen van duidelijke gedragsregels en het implementeren van technische oplossingen die verdachte activiteiten snel kunnen signaleren.
Daarnaast wijzen deskundigen op de rol van ouders en verzorgers om hen te betrekken bij het bespreekbaar maken van digitaal veilig handelen en het onderstrepen van het belang van ethisch gedrag online. Door gezamenlijke inspanningen kunnen scholen hun weerbaarheid tegen insider threats vergroten en een veilige leeromgeving waarborgen voor alle betrokkenen.
Bron:
Het meest recente nieuws op IBgidsNL.
06/11/2025 16:00
06/11/2025 15:30
06/11/2025 13:30
